校对员的职业修养

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   随着近几年出版技术和报业本身的快速发展,“无原稿校对”时代早已开始,“对着原稿校正核对”的时代已一去不返。文字差错、语句差错、逻辑差错、人名地名差错、知识性差错、表述性差错,甚至政治性差错,在实际工作中,都已成为校对员神经高度绷紧的一个个地堡暗礁。
   文字要过关,语文知识要过关。对于校对员来说,学好语法、修辞、逻辑,过好文字关,才能扎扎实实打好基础。
   沉稳细致,对文字敏感是校对员应具备或者说应修炼的首要基本功。由于汉字的特点,形近字、同音字特别多,特别是出版技术计算机化以后,由于文字输入的特点,形近字、同音字造成的错误更是层出不穷,花样翻新。校对人员要炼就对文字的高度敏感性,必须有认真踏实的工作作风,养成沉稳细致的“校对性格”,炼就一双“火眼金睛”,心浮气躁者是做不好校对的。
   校对,是文稿的特殊读者,特殊之处在于,要时刻带着疑问“审查盘问”,甚至“透视扫描”,然后决定是否“放行”。当然,这个过程,对于训练有素的校对人员来说,多数情况下是在瞬间完成的,不然工作效率达不到要求,这就是对文字敏感的要义所在。由于校对是文字的把关人,客观上要求校对员甚至要比采编人员有更严格的语文能力的修养。在实际工作中,有些文稿的文句错误,是由作者、编者本身素质的原因所致。校正这部分差错,已日益成为校对工作中的重要任务。
   要有尽量完备的知识修养。校对下笔必须慎重,自己没有把握的东西,或知之不详的东西,一定不要轻率修改。碰到疑问,应积极向采编人员请教,翻查工具书,以便迅速准确地解决问题。
   要对工作对象十分熟悉。要熟悉版面的基本模式。对版面的基本模式,包括报眉的样式、文头的样式、基本的字体字号要求等等。我们校对员都要十分熟悉,了如指掌。
   要熟悉文稿的各种体例。校对在工作过程中,会碰到一些文稿体例比较混乱,有的消息类稿件没有文头,署名做成通讯或特写类样式,有的通讯类稿件又做成消息的样式,校对在工作中应注意发现这类问题,准确及时地给予改正。校对人员必须心细如发,对报纸版面上的一切稔熟于胸,要做到一点点异常、一点点瑕疵,都逃不过自己的“火眼金睛”。
   要认真学习和严格执行国家规范及宣传要点。校对环节必须充分发扬对报纸负责、对总编辑负责的精神,严肃认真,一丝不苟,坚持原则,才能维护报纸的基本品质,才能称为合格的校对人员。

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