视频校对：校对所有不标准的文字表达和符号问题，检查混淆词，易错字，语义搭配和语句格式及文字逻辑问题。

关于视频校对，专业校对公司将通过视频的以下三个方面来校对：

1. 视频编辑。

2. 视频观感。

3. 审核内容。

第一方面：视频编辑

1．视频剪辑衔接是否流畅。

2．视频是否有卡顿现象。

第二方面：视频观感

1. 视频人物及场景，是否出现不得体、影响视觉美观现象。

2. 配音讲解是否出现和吐字不清、停顿时间较长现象。

3. 视频中是否出现视频内容以外的杂音。

4. 视频是否出现音画不同步的现象。

第三方面：审核内容

1．视频是否有违禁标识。

2．视频内容是否触及“十条高压线”、宗教圣经或涉及政治问题等敏感内容。

3．视频是否出现内容逻辑错误或内容中是否有错字现象。

一、我们的校对优势：

1. 消除屏幕文字差错。

2. 对视频字幕中的错字、别字进行筛选。

3. 甄别音近、形近、词义混淆。

4. 校对字幕读音不统一。

5. 视频字幕语言规范更新。

6. 语言逻辑上下文不统一等问题。

二、帅创之亿的校对基本要求：

1、仔细核查视频中出现的错 别 字、错音及内容差错。（严格按照《现代汉语词典》第7版为准）

2、视频字幕每行不超过规定字数。注意断句处的位置，尽量成句，不能影响字意、词意。

3、视频字幕中，符号的使用规则，仅保留“某几种”的符号用法。

4、度量衡的使用方法，视频中出现的各种单位名称的使用规则。

例如：

（1）公历年月日、时间的校对规则和使用方法：

示例：

1. 1982年10月1日下午3点10分。

2. 二十世纪80年代。

3. 公元440年。

4. 农历年月日。

5. 历史纪年用中文书写。

示例：

甲午年五月初五，康熙十五年。

（2）距离、长度的使用规则

示例：

3千米、12厘米、4518米；10千克、500克。

（3）相邻的两个数字并列连用的基本规则

示例：

三五天、一千七八百元；

（4）带几字的数字使用规则

示例：

如：几千年、十几天、几十万分之一。

（5）用多、余、左右、上下等表示约数的使用规则

示例：

如：约三千多名，一千多件。

（6）日期要用某年某月某日

示例：

如果视频中被采访者或采访嘉宾说的“6月20号”，视频字幕请改成“6月20日”

三、其他问题及词语的校对规则：

1. 视频字幕中，不影响主要语意表达的时候，语气词的使用规则。

示例：

“对呀”“好啊”，就上“对”“好”，呐 哎 呀 嗯。

2. 视频内容中，在表达数量时，如无特殊使用要求时，统一使用数字的规则，不可影响节目的整体规范性。

3. 视频内容中，如遇语序问题，应校正为常规句式。例：“挺好的我觉得”，请改为“我觉得挺好的”。

4. 节目中的配音解说是否与字幕一致对应且发音是否错误，此处的发音专指主持人。

5. 字幕里的括号及空距使用规则。

示例：

（传感器） 电机 漂亮 温柔。

需着重注意的问题：

1. 不确定的内容需存疑查证并加以标记再次确认。

2. 所有的字词以《现代汉语词典》第7版作为参考。

3. 需要着重注意同音字：黏 粘 权利 权力等。

4. 易混淆字词：

示例：

必需、必须；实行，施行；熟悉，熟习；蒸汽，蒸气；制定，制订；定金，订金；本义，本意；分辨，分辩；预定，预订；反应，反映；磨炼，磨练；婚纱相，婚纱像；信签，信笺；佩戴，佩带；浑浊，混浊等

5. 部分词语释义及应用

1) 涉及.涉及到

2) 以及，及

3) 成为了，成为，成了

4) 目的是，为了

5) 用以，用于

6) 其他，其它

7) 截止，截至，截至到

8) 称之为，称为

9) 成分，成份，一分，一份

10) 其他词语等

6. 语气词

吗，嘛；呐，哪；恩，嗯等

7. 专业词汇

墨蓝底色，莫兰迪色；愈后，预后；激发，继发等

8. “的，地，得”的使用

精准使用“的，地，得”，避免语句的错误。

9. 视频背景中，文字内容的校对：

背板，显示屏，标语等非视频字幕的校对，需要结合视频内容，不仅仅是视频字幕的校对，要以视频整体内容来严谨校对。

10. 视频校对工作应用于什么内容：

1) 电视台节目的视频校对。

2) 出版社教程的视频校对。

3) 电视剧的视频校对。

4) 其他视频的内容校对。

视频校对要有高度的专业素养，要多存疑，要多查证。这不仅仅考验校对人员的专业能力，而且更需要严谨、仔细、认真校对的工作态度。